Pflege
Unsere Seminarangebote
3-tägiges Seminar: The future ist now - Praxisanleitung zukunftssicher gestalten
Seminar Daten
Seminarnummer
P On 27-35
Seminarbeginn/-ende
von 10.11.2027 bis 12.11.2027
Dauer, Umfang
24 Unterrichtseinheiten (UE)
Seminarzeiten
08:30 - 15:45 Uhr
Referent
Thomas Kleine-Vosbeck, Andrea Pöllmann
--- Pflegefachmann, Praxisanleiter, PDL, Gerontopsychiatrische Fachkraft, Wundberater, wissenschaftlicher Mitarbeiter
Ort
Hans-Weinberger-Akademie der AWO e.V. - FB/WB Augsburg Gebäude 41 Gebäude 41
Bozener Str. 1
86165 Online
Bozener Str. 1
86165 Online
Zielgruppe
Praxisanleitungen aus dem ambulanten und (teil-) stationären Bereich; verantwortliche Mitarbeitende in der Ausbildung von Pflegefachkräften
Kosten
425,- €, inkl. Seminarunterlagen
Abschluss
Teilnahmebescheinigung
Beschreibung
Tag 1: Umsetzung von Ausbildungsplänen für die Pflegefachassistenz
Mit dem Start der neuen Ausbildung zur Pflegefachassistenz im Jahr 2027 kommen auf die Praxisanleitungen neue Aufgaben und Herausforderungen zu. Der Rahmenlehrplan gibt die Richtung vor – doch wie gelingt es, die darin beschriebenen Kompetenzen in einen praxistauglichen Ausbildungsplan zu übersetzen und im Ausbildungsalltag tatsächlich mit Leben zu füllen?
Genau hier setzt dieser Seminartag an.
Gemeinsam werfen wir einen praxisnahen Blick auf den Rahmenlehrplan, die vorgesehenen Kompetenzen und deren Bedeutung für die Gestaltung der Ausbildung. Dabei geht es nicht nur darum, Vorgaben zu verstehen, sondern vor allem darum, daraus konkrete Ideen für die eigene Bildungsarbeit zu entwickeln.
Tag 2: Anleitungskonzepte für alle Auszubildenden erfolgreich gestalten
Mit der generalistischen Pflegeausbildung und der neuen Pflegefachassistenzausbildung treffen künftig unterschiedliche Ausbildungswege noch stärker in der Praxis aufeinander. Für Praxisanleitende entsteht daraus eine anspruchsvolle Aufgabe – zugleich aber auch eine große Chance: Anleitung kann neu gedacht, vernetzt und gemeinsam gestaltet werden.
Das ist das zentrale Thema des Seminartages.
Im Mittelpunkt steht die Entwicklung von Anleitungskonzepten, die beide Ausbildungswege sinnvoll miteinander verbinden. Dabei geht es nicht darum, für jede Zielgruppe vollständig getrennte Strukturen zu schaffen. Vielmehr sollen Möglichkeiten entdeckt werden, wie gemeinsame Lerngelegenheiten genutzt und gleichzeitig die unterschiedlichen Ausbildungsziele, Kompetenzniveaus und Lernbedarfe berücksichtigt werden können.
Gerade für Praxisanleitende eröffnet sich damit die Möglichkeit, Ausbildung aktiv weiterzuentwickeln. Gemeinsame Anleitungen können die Zusammenarbeit fördern, Rollenverständnis stärken und Auszubildenden frühzeitig vermitteln, wie unterschiedliche Qualifikationsniveaus im pflegerischen Alltag professionell zusammenwirken.
Tag 3: Zeit- und Stressmanagement
Praxisanleitende fühlen sich in ihrem Arbeitsalltag oft zerrissen zwischen Zeitdruck, Aufgaben und Erwartungen.
Hier schaffen Selbst- und Zeitmanagement Abhilfe: An diesem Tag wird gemeinsam auf ihren Praxisalltag geschaut und es werden einfache, sofort umsetzbare Tools kennengelernt, damit sie strukturierter, gelassener und effizienter arbeiten können. So können sie den Dauerstress hinter sich lassen und organisiert durchstarten.
Hinweis: Information zur Fortbildungspflicht: Vom 1. Januar 2025 an gibt es für Praxisanleitende in der Pflege eine einheitliche Frist zur Erfüllung der berufspädagogischen Fortbildungsverpflichtung. Von da an gilt das jeweilige Kalenderjahr als sogenannter Erbringungszeitraum. Anders als zuvor wird nicht mehr unterschieden zwischen bestandsgeschützten und „neuen“ Praxisanleitenden, es gibt keine individuellen und auch keine unterjährigen Fristen mehr. Konkret bedeutet das, dass alle Praxisanleitungen in Bayern ihre 24 Unterrichtseinheiten in jedem Jahr bis zum 31.12. absolviert haben müssen.
Hinweis zum Online-Unterricht: Bitte beachten Sie, dass wir Ihnen die Teilnahme nur bescheinigen können, wenn Sie durchgehend mit Kamera und Ton am Seminar teilnehmen. Wir weisen Sie zudem darauf hin, dass eine Gruppenteilnahme an einem gemeinschaftlich genutzten PC nicht möglich ist.
Mit dem Start der neuen Ausbildung zur Pflegefachassistenz im Jahr 2027 kommen auf die Praxisanleitungen neue Aufgaben und Herausforderungen zu. Der Rahmenlehrplan gibt die Richtung vor – doch wie gelingt es, die darin beschriebenen Kompetenzen in einen praxistauglichen Ausbildungsplan zu übersetzen und im Ausbildungsalltag tatsächlich mit Leben zu füllen?
Genau hier setzt dieser Seminartag an.
Gemeinsam werfen wir einen praxisnahen Blick auf den Rahmenlehrplan, die vorgesehenen Kompetenzen und deren Bedeutung für die Gestaltung der Ausbildung. Dabei geht es nicht nur darum, Vorgaben zu verstehen, sondern vor allem darum, daraus konkrete Ideen für die eigene Bildungsarbeit zu entwickeln.
Tag 2: Anleitungskonzepte für alle Auszubildenden erfolgreich gestalten
Mit der generalistischen Pflegeausbildung und der neuen Pflegefachassistenzausbildung treffen künftig unterschiedliche Ausbildungswege noch stärker in der Praxis aufeinander. Für Praxisanleitende entsteht daraus eine anspruchsvolle Aufgabe – zugleich aber auch eine große Chance: Anleitung kann neu gedacht, vernetzt und gemeinsam gestaltet werden.
Das ist das zentrale Thema des Seminartages.
Im Mittelpunkt steht die Entwicklung von Anleitungskonzepten, die beide Ausbildungswege sinnvoll miteinander verbinden. Dabei geht es nicht darum, für jede Zielgruppe vollständig getrennte Strukturen zu schaffen. Vielmehr sollen Möglichkeiten entdeckt werden, wie gemeinsame Lerngelegenheiten genutzt und gleichzeitig die unterschiedlichen Ausbildungsziele, Kompetenzniveaus und Lernbedarfe berücksichtigt werden können.
Gerade für Praxisanleitende eröffnet sich damit die Möglichkeit, Ausbildung aktiv weiterzuentwickeln. Gemeinsame Anleitungen können die Zusammenarbeit fördern, Rollenverständnis stärken und Auszubildenden frühzeitig vermitteln, wie unterschiedliche Qualifikationsniveaus im pflegerischen Alltag professionell zusammenwirken.
Tag 3: Zeit- und Stressmanagement
Praxisanleitende fühlen sich in ihrem Arbeitsalltag oft zerrissen zwischen Zeitdruck, Aufgaben und Erwartungen.
Hier schaffen Selbst- und Zeitmanagement Abhilfe: An diesem Tag wird gemeinsam auf ihren Praxisalltag geschaut und es werden einfache, sofort umsetzbare Tools kennengelernt, damit sie strukturierter, gelassener und effizienter arbeiten können. So können sie den Dauerstress hinter sich lassen und organisiert durchstarten.
Hinweis: Information zur Fortbildungspflicht: Vom 1. Januar 2025 an gibt es für Praxisanleitende in der Pflege eine einheitliche Frist zur Erfüllung der berufspädagogischen Fortbildungsverpflichtung. Von da an gilt das jeweilige Kalenderjahr als sogenannter Erbringungszeitraum. Anders als zuvor wird nicht mehr unterschieden zwischen bestandsgeschützten und „neuen“ Praxisanleitenden, es gibt keine individuellen und auch keine unterjährigen Fristen mehr. Konkret bedeutet das, dass alle Praxisanleitungen in Bayern ihre 24 Unterrichtseinheiten in jedem Jahr bis zum 31.12. absolviert haben müssen.
Hinweis zum Online-Unterricht: Bitte beachten Sie, dass wir Ihnen die Teilnahme nur bescheinigen können, wenn Sie durchgehend mit Kamera und Ton am Seminar teilnehmen. Wir weisen Sie zudem darauf hin, dass eine Gruppenteilnahme an einem gemeinschaftlich genutzten PC nicht möglich ist.
Inhaltliche Schwerpunkte
Tag 1
• Zentrale Strukturen und Inhalte der Ausbildungspläne für die Pflegefachassistenz
• Zu entwickelnde Kompetenzen der Pflegefachassistenz
• Bedeutung der Kompetenzorientierung für die konkrete Gestaltung von Lern- und Ausbildungssituationen
• Ideen zur sinnvollen Umsetzung von Ausbildungsplänen in der Praxis
• Wichtige Aspekte bei der Planung, Begleitung und Gestaltung von Lernprozessen
• Anregungen, wie aus formalen Vorgaben eine lebendige, nachvollziehbare und praxisnahe Ausbildung entstehen kann
Tag 2
• Unterschiedliche Anforderungen der generalistischen Pflegeausbildung und der Pflegefachassistenzausbildung
• Gemeinsamkeiten und Unterschiede in den jeweiligen Kompetenzanforderungen
• Ideen für Anleitungssituationen, in denen Lernende beider Ausbildungswege gemeinsam lernen können
• Möglichkeiten der Differenzierung innerhalb gemeinsamer Anleitungen
• Rollen, Aufgaben und Verantwortungsbereiche der unterschiedlichen Ausbildungsgruppen
• Ansätze für praxistaugliche Anleitungskonzepte im eigenen Arbeitsbereich
• Impulse für eine effiziente, lernförderliche und zukunftsorientierte Gestaltung von Anleitung
Tag 3
• Basics des Selbst- und Zeitmanagements
• Entlarven von Zeitfressern
• Praxisnahe, interaktive Tools ohne Theorie-Overload
• Strategien von der Eisenhower-Matrix bis zu den SMART-Zielen für mehr Klarheit im Kopf und Struktur im Arbeitsalltag
• Zentrale Strukturen und Inhalte der Ausbildungspläne für die Pflegefachassistenz
• Zu entwickelnde Kompetenzen der Pflegefachassistenz
• Bedeutung der Kompetenzorientierung für die konkrete Gestaltung von Lern- und Ausbildungssituationen
• Ideen zur sinnvollen Umsetzung von Ausbildungsplänen in der Praxis
• Wichtige Aspekte bei der Planung, Begleitung und Gestaltung von Lernprozessen
• Anregungen, wie aus formalen Vorgaben eine lebendige, nachvollziehbare und praxisnahe Ausbildung entstehen kann
Tag 2
• Unterschiedliche Anforderungen der generalistischen Pflegeausbildung und der Pflegefachassistenzausbildung
• Gemeinsamkeiten und Unterschiede in den jeweiligen Kompetenzanforderungen
• Ideen für Anleitungssituationen, in denen Lernende beider Ausbildungswege gemeinsam lernen können
• Möglichkeiten der Differenzierung innerhalb gemeinsamer Anleitungen
• Rollen, Aufgaben und Verantwortungsbereiche der unterschiedlichen Ausbildungsgruppen
• Ansätze für praxistaugliche Anleitungskonzepte im eigenen Arbeitsbereich
• Impulse für eine effiziente, lernförderliche und zukunftsorientierte Gestaltung von Anleitung
Tag 3
• Basics des Selbst- und Zeitmanagements
• Entlarven von Zeitfressern
• Praxisnahe, interaktive Tools ohne Theorie-Overload
• Strategien von der Eisenhower-Matrix bis zu den SMART-Zielen für mehr Klarheit im Kopf und Struktur im Arbeitsalltag
Kontakt
Hans-Weinberger-Akademie der AWO e.V.
Fort-, Weiterbildung und Beratung
Bozener Straße 1, Gebäude 41
86165 Augsburg
Tel.: +49 821 45407-08
fbwb-augsburg@hwa-online.de
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