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Beginn |
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Wie erfolgreich sind wir? Die Reflexion der pädagogischen Arbeit>
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„Frau Meier Eier Keier trägt ´nen Schleier! Quatsch gesagt? Gut gemacht!“ – Phonologische Bewusstheit bei Kindern>
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Sprachförderung - Spannend vorlesen und Geschichten erzählen>
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Kinder, die (uns) auffallen - Ressourcen stärken und Schwächen ausgleichen>
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SINGEN – aus vollem Herzen und mit ganzer Seele>
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Praktikant/innen anleiten>
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Was denkt mein Gegenüber? Wertschätzende Kommunikation im Alltag leben>
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Resilienz – was Kinder stark macht>
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Eine Sprache sprechen - Interkulturelle Arbeit in KiTas>
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Mitarbeiter/innen-Gespräche führen – mit Lust und Kreativität!>
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Unsere Kinder – die verborgenen kleinen Sprach-, Denk- und Rechengenies!>
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Kreative digitale Fotografie – ein Grundlagenseminar>
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Ein Plädoyer für das Freispiel – Kindern Frei-Raum geben>
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Stimme – Sprache - Wirkung>
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Stille- und Entspannungsübungen für Kinder>
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„So ein Theater mit den Kindern“ – Ästhetik und Pädagogik im Theaterspiel mit Kindern>
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Sexualerziehung im Krippen - und Kindergartenalter>
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Wut und Ärger – vom konstruktiven Umgang mit starken Gefühlen>
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Kunst aufräumen – kreativer Umgang mit Ordnung in der Kunst nach Ursus Wehrli>
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Ergotherapie – wichtig, richtig oder wichtigtuerisch?>
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Inklusion statt Integration - ein Systemwechsel>
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Das Bilderbuchkino – Medieneinsatz in der Sprachförderung>
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„Ich bin bald ein Schulkind“ – Kinder stärken und auf die Schule vorbereiten>
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Ein tolles Team – individuelle Ressourcen erkennen und fördern>
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„Rumpel, Pumpel, Cha, Cha, Cha...“ – von der Sprache zum Rhythmus>
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Büroorganisation – die Zeit nehm` ich mir >
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Erziehungspartnerschaft - schwierige Elterngespräche erfolgreich meistern>
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Du bist anders – ich auch! – Kinder mit Migrationshintergrund fördern>
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Bindung im Baby- und Kleinkindalter – was können Krippenkinder leisten?>
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Ich und Du und unsere Welt - eine Einführung in die systemische Pädagogik>
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Moderieren & präsentieren - wie schaffe ich Struktur in das Arbeiten mit Teams?>
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Lernen lernen - Lernkompetenz in der Hortbetreuung fördern>
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Stress lass nach! Stärken der eigenen Resilienz>
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Multi-Kulti als Chance – interkulturelle Erziehung im KiTa-Alltag>
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Ein Tag im Wald – Naturforscher und Entdecker unterwegs>
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Der Körper singt und klingt – Körpersprache als musikalisches Kommunikationsmittel>
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Mathe im Kindergarten – mathematische Muster des Alltags nutzen>
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Sprachentwicklung und Sprachförderung für Kinder unter 3 Jahren>
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Fit für die Schule? - Schulkompetenzen im Kindergarten erkennen und fördern>
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„Richtig betont ist richtig gesprochen!“ - Neues aus der Reim- und Rhythmusfabrik!>
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Die magische Phase – eine Welt voller Fantasie>
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Entwicklungspsychologie für Kinder von 0-3 Jahren>
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Leichterer Umgang mit auffälligen Kindern und Jugendlichen >
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Forscher in Windeln – Entwicklung und Lernen von 0-3 Jahren>
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Flyer, Plakate und Aushänge selbst gemacht - Layout Workshop für Einsteiger>
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Ein Tag im Atelier – Kreatives für Kinder unter 3 Jahren>
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Freude an Sprache - Sprachförderung und Literacy Teil I>
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Portfolio – Entwicklungsschritte sichtbar machen>
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„Wasser ist nass! Sonst noch was?“ - Wasser als Lebensgrundlage und Lerngegenstand>
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Prinz Pfefferminz – Kräuter und Pflanzen erleben mit Kindern>
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„KONFLIKT-KULTUR“ – Konflikte erkennen, verstehen und bewältigen>
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„Hoch“ singen geht ganz einfach - kindgerechtes Singen im Alltag>
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Bildungsräume für Kinder von 0-3 Jahren - wie kleine Kinder ganzheitlich ihre Welt erforschen>
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NaturWissen schafft Spaß – Energie für Kinder>
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Freude an Sprache - Sprachförderung und Literacy Teil II>
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Der Lernstern – auch Kinder bestimmen, was sie lernen wollen>
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„Eltern, Eltern, Eltern, …“ Elterngespräche sicher und erfolgreich führen>
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„Bei uns doch nicht!“ – die Entstehung von Vorurteilen und Fremdenfeindlichkeit>
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Der Hort als Lebens- und Lernraum für Schulkinder>
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Irgendwie anders – Die Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS)>
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Zertifikats-Weiterbildung „Führungsseminar für Leitungskräfte in Kindertageseinrichtungen“>
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Sprachförderung - Spannend vorlesen und Geschichten erzählen>
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Familien in Not – Möglichkeiten und Grenzen >
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Zertifikats-Weiterbildung „Fit für Kinder von 0- 3 Jahren“>
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Sprachförderung im Hort >
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Stimme - Sprache - Wirkung>
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Herbst im Kopf – Begleitung von Vorschul- und Schulkindern mit demenzerkrankten Großeltern>
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Lernen lernen - Lernkompetenz in der Hortbetreuung fördern>
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Lichtzauberer, Fotoalchemisten und 3D Fotografinnen -faszinierende Fotoprojekte für KiTa und Hort>
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Elternbefragungen durchführen – gewusst wie!>
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Elterngespräche erfolgreich gestalten - Grundlagen und Techniken >
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„Wieso, Lukas versteht doch immer alles was ich ihm sage!“ - Sprachverständnis bei Kindern>
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Spielend lernen - Beobachtung und Interpretation des Spiels in der praktischen Arbeit mit Kindern von 0-3 Jahren>
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„Jetzt bestimme ich“ – Kinderkonferenzen und Partizipation>
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Das interkulturelle Team – Chance und Herausforderung>
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Meine Empathie-Fähigkeit erweitern?! - Achtsam mir und meinem Gegenüber begegnen>
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Resilienz : Schatzsuche statt Fehlerfahndung>
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Wir öffnen uns – der Weg zur offenen Kita>
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Noch heimatlos in der Fremde? – Kinder mit Migrationshintergrund>
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Jeder braucht einen guten Platz - Klärung von Beziehungen im System>
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Singen in Dur und Moll - Wahrnehmen von Klängen>
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Zertifikats-Weiterbildung „Praxisanleitung/-begleitung für pädagogische Mitarbeiter/innen“>
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Unsere Kinder – kleine Artisten mit sozialer Ader!>
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Der Elefant von Parma® - „kinderleichte“ Konfliktlösung >
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Mit Leichtigkeit zum Ziel - Einführung in die lösungsorientierte Beratung und Gesprächsführung>
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„Du bist hier nicht allein der Bestimmer!“ - Mitspracherecht und Partizipation im Elementarbereich>
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„Bum, Tschak, Bum, Bum, Tschak“ - Rhythmus spielen ohne Instrumente>
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Sexuelle Gewalt gegen Mädchen und Jungen>
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Wo wollen wir hin? Konzeptionsentwicklung in der Einrichtung>
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Den Spracherwerb der Kleinsten begleiten>
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„Was machen die Mumien in den Pyramiden?“ – Kindern initiieren Projekte>
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„Wann du bist abholen Kindergarten mir?“ - In welcher Sprache bin ich zu Hause?>
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